一年级数学中,有一类排队问题,特别让小学生困扰。
这类排队问题,千变万化,会出现多种题型,无论是哪一种,都比较难。这是因为一年级小学生不具备抽象思维能力,他只会简单的加减法,在处理复杂的数学问题时,一时之间,很难寻找到正确的路径。这就需要老师和家长帮助他们,通过看图理解,或者反复读题,来弄懂题意,寻求正确的解答方法。
来看上图的排队问题,图中间戴帽子的小朋友说:我前面有9人,后面有6人,一共有多少人?
相信许多一年级家长,都见过这类题型,其实呢,以大人的角度看,这类题目,没有任何难度,可是,对于一年级小学生来说,就不那么容易了。
来看上图,这位小学生,他的脑子里,是如何想的呢?
他光是注意了图画中所画的小朋友数量,最左边1人,中间3人,最右边1人,所以,他就列了个算式,1+3+1=5人。因为,这5个人,是他用眼睛看到的,他并没有仔细去思考题目的含义。因此,看图列式题,最怕出现这种“误会”
再来看第二位小学生的解答,听到老师读题以后,他自作主张地用前面的9人,减去了后面的6人,最后,还没忘记把戴帽子这个小朋友加上,结果算出了4个人,也错了。
第三位小学生的解答,已经接近了“真相”他先用前面的9个人,加上了后面的6个人,这是正确的!可是,他又加了个2,真不知道他最后加的这个2,是什么意思呢?小学生的想法,千奇百怪,但是,一旦朝向错误的方向,列出来的算式,就是错误的。
第四位小学生的解答,总算是朝向了正确的方向,前面9人,加上后面6人,再加上说话的那个戴帽子小朋友,只可惜,在计算的时候,又出现了偏差,算成了17人。这充分说明,对于一年级小学生来说,培养数学思维是个重点,培养计算能力,也是个重点,这两个能力,缺一不可。
最终,总算有位小同学,给出了老师满意的答案,做得非常好。
本文相关词条概念解析:
小学生
小学生有多种含义,一指年岁较小的学生,二指在小学上学的学生,一般为6~12岁。
排队
排队,一般指买东西等人们自觉的排起队伍。
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