一年级数学中，有一类排队问题，特别让小学生困扰。
这类排队问题，千变万化，会出现多种题型，无论是哪一种，都比较难。这是因为一年级小学生不具备抽象思维能力，他只会简单的加减法，在处理复杂的数学问题时，一时之间，很难寻找到正确的路径。这就需要老师和家长帮助他们，通过看图理解，或者反复读题，来弄懂题意，寻求正确的解答方法。
来看上图的排队问题，图中间戴帽子的小朋友说：我前面有9人，后面有6人，一共有多少人？
相信许多一年级家长，都见过这类题型，其实呢，以大人的角度看，这类题目，没有任何难度，可是，对于一年级小学生来说，就不那么容易了。
来看上图，这位小学生，他的脑子里，是如何想的呢？
他光是注意了图画中所画的小朋友数量，最左边1人，中间3人，最右边1人，所以，他就列了个算式，1+3+1＝5人。因为，这5个人，是他用眼睛看到的，他并没有仔细去思考题目的含义。因此，看图列式题，最怕出现这种“误会”
再来看第二位小学生的解答，听到老师读题以后，他自作主张地用前面的9人，减去了后面的6人，最后，还没忘记把戴帽子这个小朋友加上，结果算出了4个人，也错了。
第三位小学生的解答，已经接近了“真相”他先用前面的9个人，加上了后面的6个人，这是正确的！可是，他又加了个2，真不知道他最后加的这个2，是什么意思呢？小学生的想法，千奇百怪，但是，一旦朝向错误的方向，列出来的算式，就是错误的。
第四位小学生的解答，总算是朝向了正确的方向，前面9人，加上后面6人，再加上说话的那个戴帽子小朋友，只可惜，在计算的时候，又出现了偏差，算成了17人。这充分说明，对于一年级小学生来说，培养数学思维是个重点，培养计算能力，也是个重点，这两个能力，缺一不可。
最终，总算有位小同学，给出了老师满意的答案，做得非常好。
本文相关词条概念解析：
小学生
小学生有多种含义，一指年岁较小的学生，二指在小学上学的学生，一般为6~12岁。
排队
排队，一般指买东西等人们自觉的排起队伍。
