“十三五”时期，我市坚持以人民为中心的发展思想，着力在深化教育改革、扩增教育资源、优化教育生态、促进教育公平上下功夫，教育服务水平持续提高，教育发展活力不断增强，教育群众满意度居全省前列。
记者 张峰：
观众朋友，我身后是正在建设的张店区北苑小学，他可以容纳1800名学生就读，在今年的新学期投入使用。
正在建设的张店区北苑小学总投资约1.4亿元，建筑面积两万一千平方米，教学楼规模为40个班。食堂、微机室、图书室、科学实验室、游泳馆等设施一应俱全。
张店区北苑小学建设项目筹备组成员 崔波：
这是我们的游泳馆场地，长35米，有五个泳道，可以满足高质量游泳课开设的需求。
张店区齐润小学教学中心 主任 张宁：
开设丰富多彩的学科课程、校本课程、社团课程，引领学生多元化、个性化成长。
在着力解决大班额的同时，我市还努力办好“家门口的幼儿园”“十三五”期间，我市新改扩建幼儿园553处，增加普惠性学位52065个。为了让新建幼儿园快速提高教育教学质量，门采取了老园带新园、强园带弱园、集团化办学等措施。
淄博高新区实验幼儿园 园长 翟艳丽：
以老带新、以强带弱，在政府建好幼儿园的情况下，能迅速实现新建园的质量提升，可以最大程度的满足老百姓，对优质学前教育的迫切需求。
据了解，目前全市公办幼儿园在园幼儿数占比达到50.78%，高于国家标准0.78个百分点；普惠性幼儿园覆盖率由2016年的81%提高到89.14%，高于国家标准9.14个百分点；学前三年毛入园率达到99%。全面完成国家确定的目标任务。
本文相关词条概念解析：
扩增
扩增，其原意是作放大(率、系数、倍数、作用等)、扩大和扩充等。
教育资源
教育资源是人类社会资源之一。教育资源，包括自有教育活动和教育历史以来，在长期的文明进化和教育实践中所创造积累的教育知识、教育经验、教育技能、教育资产、教育费用、教育制度、教育品牌、教育人格、教育理念、教育设施以及教育领域内外人际关系的总和。教育资源的分类方法有多种，按其归属性质和管理层次区分，可分为国家资源、地方资源和个人资源；按其办学层次区分，可分为基础教育资源和高等教育资源；按其构成状态区分，可分为固定资源和流动资源；按其知识层次区分，可分为品牌资源、师资资源和生源资源；按其政策导向区分，可分为计划资源和市场资源，等等。
