高考作文辅导：2021高考作文如何技高一筹
2021高考在即，你的作文还好吗？
十年寒窗，一朝决胜，你是否有足够的底气？
现在的高考作文题，大至国家命运，小至日常生活，收放有度，舒卷自如；可高歌猛进，可沉吟咏哦，刚柔相济，虚实相生；历史、现实、未来；国家、他人、自我；演讲辞、发言稿、慰问信、观后感、漫画作文、议论文、记叙文、材料作文…你能在百花齐放中发现出题者对“大我”和“小我”的兼顾，也当思考在这样的价值引领之下，什么样的作文才能技高一筹。
这三个方面往往难以截然分割，它们常常是彼此交融，互为表里的。
卢梭说：“凡是能够按真正的关系形成观念的心灵，便是健全的心灵；凡是满足于表面关系的心灵，则是浅薄的心灵；在比较观念和发现关系方面的能力是大或是小，就决定了人们的智力是高还是低。”“长于”和“精于对比”是非常重要的思维品质。
我们所说的和“对比”包括事物之间，现象之间，人与人之间，人与自然之间、现象与本质之间、观点与材料之间、历史与现实之间、中国与西方之间等等。长于，精于对比，才能以立体的视角去观照事物或现象的整体，才能有更准确的思考和更深入的认知。
如果作文题目给了我们两个或两个以上的情境材料，首先要善于发现两则材料之间的相似相关或相异之处，找到二者的“交集”或“差异”提炼出观点，再将观点代入材料进行验证，看观点是否能够统管题目所给的多则材料。审准题目再拟写作提纲，不要贸然下笔，方向不对，速度越快错得越远，徒劳无功，无可挽回。
论点的确立和论据的选择需要注意观点与材料的关联、材料与材料之间的关联，论证的过程要注意历史与现实的关联，对比分析，发现规律，从个别到一般，由个性到共性，由浅入深，由表及里。不能只看一人一事一时，要站在历史的制高点，纵横，鞭辟入里。
当然，考前必须有意识地分主题积累素材，有了广博的知识、开阔的视野，才能在写作时信手拈来，言之有物，内容丰富。很多高中生读书太少，考场写作时难为无米之炊，只能无病呻吟，废话连篇，强凑字数，让人读来味同嚼蜡，不堪卒读。而那些有学识的高中生，他们的文章会有学者风范，他们的文字会散发出浓郁的书卷气，旁征博引，如数家珍，自然让人读来欲罢不能。
至于“成于情思”则关乎情怀与思想。托马斯•阿奎纳说：“没有任何智慧是可以不经由感觉而获得的。”情怀与思想从来都是无法分割的。一个没有感情的人，往往也不会有思想。写作，技巧层面的东西永远是次要的。一切真正有价值的，都必然是由心发出。写作，要从心灵出发，说真话，传真情。情感真实的文章，才可能如行云流水，舒卷自如，不加雕饰，秀色天成。
常有学生问我：“为什么我的作文总拿不到高分呢？”
我笑着反问：“你的文章给了我什么，让我乐意偿付给你一个高分呢？”
考场作文评分，无异于一场交易。
就像女人买衣服，我舍得花大价钱买下的衣服，一定有让我无比动心之处。
同样的，能让老师拍案叫绝“一掷千金”的文章，也一定有让老师无比动心之处。
这里的动心，可作两解：一，感动；二，触动。
感动，就是以情感人；触动，就是以理启人。
如果你既没有真情可以感人，又无思想可以启人，那就怪不得老师将你的作文打入“第三世界”了。
深刻的思想哲理、独到的发现、智慧的见识，是作品的灵魂。一篇作文，无论叙事传情还是达理悟道，写作最本质的需要始终是完成一种领悟，领悟人生，领悟自然，领悟真理。因此，好的作文，需要有哲理和智慧的光辉。没有哲理之光的作文，就像是没有灵魂的躯体一样，庸俗乏味。作文以生活为土壤和源泉，但并不等同于现实的生活本身。许多文章你读完之后不会有任何的遐想和反思，也不会让你静静回味默默感念，它更像是一次性消费的话语垃圾或者情绪泡沫。
情之涌动需要有思之沉淀，事之演绎需要有思之观照，论之激扬需要有思之导航。思想闪光了，你的文字才会闪光。
有丰富生命和深刻思想的人，会从日常生活中看见大哲理，而这种大哲理，又会成为其作品的灵魂。但是，从生活到哲理，需要重新整合，需要转换和提炼。
很多同学在写作中喜欢堆砌素材，简单推理，公式化地导出结论，读者无法从中看见“我”的思想与。这样的写作，类同于拿一堆食材，直接往餐桌上一放，请客人们自己动手，凉拌生吃。要知道桑叶不等于蚕丝，青草不等于牛乳，只有经过个性化的思考，传递出个性化的思想与的作品才是有独特价值的。
美国著名学者爱默生说：“古代的学者接触他周围的世界，并开始思考；他们用自己的心灵重新进行安排，再把它表现出来。进去时是生活，出来时是真理；进去时是瞬息的行为，出来时是永恒的思想；进去时是日常的事务，出来时是诗。过去的死去的事实变成了现在的活生生的思想。它能站立，能行走，有时稳定，有时高飞，有时给人启示。”《美国学者》
经过了重新整合、转换提炼的生活，才能变成思想和真理，成为艺术和美。有思想魅力的文章能够瞬间读者，在这场“评分交易”中迅速化被动为主动：由被动接受评卷老师的“评头品足”为以自己文字的思想魅力对评卷老师形成审美的吸引与智慧的。所以，有思想的学生会对题目所给的材料进行深加工和精加工，对比，提炼，整合，优美地表达。
最后给点实操提示—三“有”
一、审题要有眼光
考场作文审题，要练就一双慧眼，不仅对中心词要仔细推敲，对字眼要仔细揣摩，就是对修饰和限制类的词，也要特别注意，格外留神。而对比喻、双关、引申类的词语，更要小心揣摩。
1.要准确全面地理解概念的内涵。
2.把握概念对象之间的有机。以短语形式出现的题目，有多个概念，多个概念之间往往有着修饰、限制、因果等关系，若只注意所谓的“中心词”而置其他概念于不顾，就容易偏离题意。
3.看清副词隐藏的信息和要求。副词出现在题目中不是可有可无的点缀，而是体现着一定的要求，有时还是一个容易忽略的“陷阱”所以虚词不“虚”副词不“副”必须重视。
4.把握比喻意义，准确开掘本体。有的作文题是题中一个词是喻体，有的则是整个短语是喻体。审读的关键是仔细研读并善于发现提示语中的关键语句，善于把形象性强、意义较“虚”的词语与社会生活和自身经历准确地对接，自然地而不是牵强地由“虚”而“实”开掘出与喻体相匹配的本体。
5.把握关系，协调比例。关系型作文题关涉到的对象之间，有时候是主从关系，有时候是并列关系，有时候是因果关系，关系不同，写作的重点和比例也会有所不同。
二、立意要有深度
所谓的“意”就是指文章的主题；所谓的“立意”就是确立文章的主旨。古？常言“意犹帅也”就很精辟地说明了“意”在写作中的统领地位，也强调了立意在写作中的重要地位。
一个人的思想深度会在其作品的立意中呈现出来。
立意有深度，文章才大气。
巴尔扎克说：“你要想成为一个小说家，先得成为一个哲学家。”
深刻的思想并非只能在经典名著当中获得，有时候一个笑话，一则寓言，一篇童话，都蕴含着深刻的人生理解。深刻的思想不会受文体的局限，它总能以种种不同的方式呈现出来。
怎样才能让考场作文在立意方面成为亮点呢？
1.鞭辟入里显深度。
停留于生活的表象，文章的立意当然就显得肤浅。认识生活越深刻，文章的价值就越高。那些思想有深度的，总能透过表象看本质。写人，则会点明支配人物一切言行举止的思想内驱力；叙事，则会表现事件最具启发意义的价值；状物，则会发现事物的审美价值，或寄托某种深刻的情感；议论，则会揭示矛盾的本质，捕捉内在的逻辑。
2.观照现实出深度。
“文章合为时而著，歌诗合为事而作”优秀作品特别注重立意的现实针对性：或者提出对某类社会现象的独到见解，或者引入与时俱进的崭新理念。选取典型事例来对比说理，从而观照现实，就会富于警策，极具深度。
3.求异思维拓深度。
避开常见的思维模式，别出心裁、令人耳目一新的立意往往能赢得好评。
三、选材要有新意
只有那些新鲜的素材，才能够吸引读者。
孙子兵法有云：“山无常势，水无常形，能因敌变化者胜也。”
写作若步人后尘，不能创新，就很难拥有独特的价值。
怎样才能做到选材有新意呢？
可以考虑“两最”原则：“最远”和“最近”
最远—时间最远，空间最远。即发生在最久远的时代的最古老的故事，或者发生在离我们本土最远的异域的故事。
最近—时间最近，空间最近。即发生在最新近最热门的事件，或者就发生在我们身边的最切近的事件。
最远的故事，最有吸引力，最有时空的深邃感；最近的故事，最有说服力，最具震撼效果和现实意义。
力避那些陈词滥调，千万不要动不动就把屈原陶渊明爱迪生拿出来说事儿。
除了上述三个方面以外，还应加上三个方面：“拟题有智慧”“开头有意境”“结尾有余味”另外，必须熟悉每一种文体的特点（尤其是交际语境的应用文体，近几年比较热门）鉴于篇幅，不一一赘述了。
本文相关词条概念解析：
作文
作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。
思想
思想，一般也称“观念”，其活动的结果，属于理性认识。人们的社会存在，决定人们的思想。一切根据和符合于客观事实的思想是正确的思想，它对客观事物的发展起促进作用；反之，则是错误的思想，它对客观事物的发展起阻碍作用。思想也是关系着一个人的行为方式和情感方法的重要体现。
