1. 略读文章抓大意
因为正确选项必定会与上下句之间语义衔接、逻辑通顺，解题时大多只看上句，或只看下句，就可基本确定答案。
事实上，如果没有时间来得及通读或细读，或者基础不够扎实即使读也读不懂，建议通过以下技巧，也基本上可以得满分。
3. 看看结构变轻松
在解题过程中，除了每做一道有把握的题后就在7个选项中将其画掉缩小范围外，通过观察语言结构也可将选择范围大大缩小，心情变得更加轻松，一般可将7个选项缩小到2～4个选项，碰对的机率大大提高。
（1）标题结构
如果考查段落标题，先看看其他标题的语言形式，同一文章中的几个段落小标题基本上是同一语言形式。如果其他标题是名词短语，该题答案也是名词短语；如果其他标题是祈使句，该题的答案也是祈使句。如：
1. The basic function of money.
Being explaining the basic function of money …
2. Money lessons.
Approach money lessons with openness…
Begin at the grocery store. Pick out similar brands of a product-a name brand butter and a generic（无商标产品） for example. You can show your child how to make choices between different brands of a product so that you can save money. （新课标卷）
A. Wise decisions.
B. The value of money.
解析：本题要求选小标题。观察其他标题，都是名词短语，因此，本标题也应是名词短语；七个选项中只有A、B两个选项是名词短语，这样就可大大缩小选择范围；浏览两个选项，再看空后文字，发现decisions与choices大意相同（近义词）故选A项。
（2）句子结构
如果正确选项只是某个句子的一个部分，就要看看空后这个部分是不是句子，如果是句子，看看是否有连词，如果没有连词，要选的正确选项就应是短语或是带有连词的从句。如：
Training for a marathon requires careful preparation and steady， gradual increases in the length of the runs. 36 ， buy the best-fitting， best-built running shoes you can find. （新课标卷II）
A. After six days
B. For a good marathon runner
C. Before you begin your training
E. If they still feel good， you can begin running in them
解析：从句式结构上看，逗号后是祈使句，没有连词，正确答案要么是带有连词的从句，要么是一个短语，只有A、 B、 C、 E四个选项符合，这样就缩小了选择范围；根据空前句中的preparation （准备）和常识可知是“训练前”故选C项。
4. 词语复现显神功
或说话人在谈论某个话题或主题时，与主题相关的词语必定会以原词、同义词或近义词等形式在上下文中重复出现，这种现象叫词语复现。同一个词的重复出现叫原词复现；以同义词的形式重复出现，叫同义复现；以近义词或近义表达（意思相近，表达方式不同）的形式重复出现，叫近义复现；以词义相同而词性不同的形式重复出现，叫同根复现。还有上义词与下义词的复现（adult是teacher，parent的上义词，而teacher，parent就是adult的下义词）
词语复现是语篇衔接的一个重要手段，而七选五正是考查语篇衔接，因此，利用词语复现解七选五十分管用。在近五年的8套全国新课标卷共40道题中有13道题利用这一招可直接选出答案，利用这一招可将选项缩小到2个选项的还有5道，也就是说，平均起来，几乎有一半的题仅用这一招就可解决。如：
39 If you’ve been betrayed， you are the victim of your circumstance. But there’s a difference between being a victim and living with a “victim mentality”. （新课标卷I）
A. Learn to really trust yourself.
C. Stop regarding yourself as the victim.
D. Remember that you can expect the best inreturn.
解析：要求选段落主题句。空后句三次出现victim一词， 七个选项中只有选项C中有victim，原词复现。将选项C“不要把自己当作受害者”代入空格处，与下文衔接紧密，故选C项。本段结构：总（总领）分（细说）
38 Having confidence in yourself will help you make better choices because you can see what the best outcome would be for your well-being. （新课标卷I）
A. Learn to really trust yourself.
B. It is putting confidence in someone.
C. Stop regarding yourself as the victim.
5. 代词逻辑亦管用
我们知道，七选五就是考查上下文之间的衔接，而代词是语篇衔接的重要手段之一，故解题中要善于利用这一衔接手段。如：
Try to solve the problem. After youre calmand you
have support from adults and friends， it’s time to get down to business. 74 Even if you can’t solve it all， you can solve a piece of it. （新课标卷）
D. Ah， it feels so good when the stress isgone.
E. You need to figure out what the problemis.
F. And dont forget about your friends.
解析：本段主题句是“Tryto solve the problem”空后句又有solve it，其中it指什么？当然是theproblem，因此，前句中一定会出现problem一词，七个选项中只有E项符合。
根据空格句与上下句之间的逻辑关系来解题，如解释关系（对前句或对主题的进一步解释）并列关系、转折关系、因果关系、递进关系等。如：
●Get a coach
51 ， so get help. Since there are about abillion companies out there all ready to offer you public speaking training and courses， here are some things to look for when deciding the training thats right for you. （新课标卷II）
C. Turn your back on too many rules
D. Check the rules about dos and donts
E. Whatever the presentation， public speaking is tough
解析：由空后的so因此，引出结果可知，空处要填的应是“要得到帮助”的原因；选项E中public speaking is tough 当众演讲是困难的正是寻求帮助的原因，故选E项。因果逻辑关系
6. 篇章需要基本功
有的题利用文章或段落的“总—分”结构关系来解，也很管用，但需要以下基本功：懂得整篇文章的基本结构或段落的语篇结构通常是主题句总+支撑句分分述主题的具体内容/说明原因/举例证明等如：
From my experience， there are three main reasons why people don’t cook more often： ability， money， and time. 36 Money isa topic I’ll save for another day. So today I want to give you some wisdom about how to make the most of the time you spend in the kitchen. （新课标卷II）
A. Try new things.
B. Ability is easily improved.
C. Make three or four instead.
解析：空前主题句中提到ability，money， time三个主要原因，空后提到了money与time， 所以这里应是谈ability， 故选B项。
众所周知，有问就有答，问什么就答什么。根据这一常识，对解题也很有帮助。如：
The jobs of the future have not yet been invented. 36 By helping them develop classic skills that will serve them well no matter what the future holds. （新课标卷I）
C. We can give kids chances to think about materials in new ways.
D. So how can we help our kids prepare forjobs that dont yet exist？
G. Being able to communicate ideas in a meaningful way is a valuable skill.
解析：由空后By doingsth. （通过做某事）这个表示方式的介词短语可知，此空应该是一个以how开头的疑问句，故选D项。
此外，有时利用词语同现也有助于选出正确选项。所谓词语同现，就是有相互关联的词语在上下文中有同时出现的可能性。如school， teacher， student， headmaster， class， test， fall， pass，maths， learn等这些词就有可能在同一篇文章中同时出现。如：
Your children need to be deeply curious. 37 Ask kids， “What ingredients配料 can we add to make these pancakes even better next time？”新课标卷I
A. Encourage kids to cook with you.
B. And we cant forget science education.
C. We can give kids chances to think about materials in new ways.
解析：与空后句中的ingredients（配料）pancakes（薄煎饼）可能同时出现的，只有选项A中的cook，故选A项（鼓励孩子跟你一起烹饪）
技巧一：从细节逻辑上判断---因果关系
在做题时最重要的是要读懂空白前后的句子，明白这几句话的确切意思，根据意思的连贯性或逻辑性从选项中选取正确答案。在读懂意思的基础上，判断它们之间的关系来进一步确认答案。
因果关系主要指前后的句子有着原因和结果之间的关系，这种关系往往说明了前因后果或者前果后因等情况。表示因果关系的连词有as a result结果，thus/therefore因此，so （such）...如此------以至于等。
技巧二：从细节逻辑上判断---转折关系
转折关系主要指英语行文中后句对前句构成逆转逻辑关系。如果空格前后两句话之间是逻辑上的逆转，则空格处很有可能是个转折逻辑的句子。
表示转折关系的连接词有：However然而， nevertheless仍然，然而，不过， nonetheless尽管如此，依然，然而， still还；然而， though可是，不过，然而， yet然而， in spite of不顾，不管， at any rate无论如何，至少， in any case无论如何，不管怎样， whoever无论是谁， whatever无论什么，on the contrary正相反， in contrast与此相反， 相比之下， by contrast相反， 相比之下， in comparison比较起来，比较地， by comparison相比之下， conversely相反（地） otherwise否则；除此以外，not---but不是-----而是，as well也等。
技巧三：从细节逻辑上判断---例证关系
前后句的某句是为了证明另一句而举的例子。例证的形式多样，但就其本质而言无非是思维上的形象（例子、类比等）和抽象（观点）的辩证关系，用到的思维过程无非就是基本的归纳（从例子到观点）和推理（从观点到例子）
技巧四：从细节逻辑上判断---递进关系
递进关系主要指英语行文中后句对前句是一种顺承逻辑关系。如果空格前后两句话之间是逻辑上的层进关系，则空格处很有可能是个递进的句子。
表示递进关系的连词有：also也， 而且， further另外（的）， furthermore而且，此外， likewise同样地，照样地；也，又， similarly相似地，类似地， moreover而且再者，此外， in addition另外，加之， whats more更重要的是， too也，还， either也， neither两者都不， not only…but also不但…而且等。
技巧五：从细节逻辑上判断---平列关系
表示列举关系的有：first首先， 第一， second第二， third第三… firstly第一， 首先， secondly第二（点）其次， thirdly第三… first第一， next其次， then那么， … in the first place第一，首先， in the second place第二， 其次… for one thing首先，一则， for another thing其次… to begin with首先，第一， to conclude首先，第一等
技巧六：从词汇线索上判断---代词
英语表达中的代词出现的频率极高，代词的作用是指代前面提及的名词或形容词概念，巧妙利用这样的指代关系和根据代词的单复数差异可以准确而快速地解题。
技巧七：从词汇线索上判断---同义词/近义词
英语前言后语之间往往有同义词、近义词、近义表达语甚至相同词汇的重复使用，这是我们解题的一个很好的判断线索。其实就其本质而言，上文讲的代词和下文将涉及的上下义词和同一范畴词都是特殊的同义/近义词。
技巧八：从词汇线索上判断---上下义词/同一范畴词
上下义词和同一范畴词就是前者包含了后者，或可以说后者是前者的一个子集。利用前后句中这样的特殊的同义关系常常可以很轻松地解题。
技巧九：从试题位置上判断---问题在段首
通常正确答案的最后一句与空白后的第一句在意思上是紧密衔接的，因此这两句间会有某种的衔接手段，尤其当选项是几句话时。
技巧十：从试题位置上判断---问题在段尾
分析与前文是转折或是对比关系。此时要注意在选项中查找表示转折、对关联词，同时注意选项中所讲内容是否与前文在同一主题上形成对立、对比关系。
段尾通常是结论、概括性语句。注意在选项中查找表示结果、结论、总结等的信号词，如therefore， as a result， thus， hence， in short， to sum up， to conclude， in a word等词语，选项中也可发现前文的同义词句。
本文相关词条概念解析：
选项
选项，英文：GeneralOptions，可供使用者挑拣的分类条目。
新课标
新课程标准（简称：新课标），是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。课程改革把我国沿用已久的教学大纲改为课程标准，反映了课程改革所倡导的基本理念。基础教育各门课程标准的研制是基础教育课程改革的核心工作。课程改革的根本任务是：全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。在300名专家的共同努力下，18种课程标准实验稿正式颁布，标志着我国基础教育课程改革进入新的阶段。
