名师送教促交流，教研互助共成长
宝应县初中数学名师研修班送教下乡活动
为进一步发挥宝应县初中数学名师班的示范、辐射和引领作用，探索构建多元、开放的城乡教师交流平台，推进教育均衡发展。12月4日，宝应县初中数学名师研修班全体成员赴曹甸镇中心初级中学开展送培送教活动。
本次送教下乡活动由来自名师研修班成员、宝应县区国际学校桑静老师与曹甸初中吉璟老师进行同课异构，执教九年级数学《正切》执教老师注重学生的主体地位，培养学生数学建模、数据分析、数学抽象等数学素养。注重知识的应用，从情景引入，到建构概念后，回归引入的问题，解决问题，具有很强的应用意识。也渗透了数形结合、从特殊到一般的数学思想。
课后，听课老师围绕两节课进行了评课。其中安宜初中郭义兵老师与老师们了他本课的教学思路。县教育局教研室数学教研员崔德玉就《基于“三个理解”的课堂教学实践与思考—以苏科版初中数学九下7.1正切（1）为例》从理解数学、理解学生、理解教学三个方面引导老师们进行思考、探讨。
此次送教下乡活动在数学名师研修班的精心组织和安排下，结束。走出去、请进来的方式为城乡教育教学交流搭建了平台。为缩小城乡教学差距奠定了基础。数学名师研修班会一直坚持开展这样的活动，充分借助名师的示范引领作用，为乡镇教育的发展破解难题，助推高质量发展。
本文相关词条概念解析：
名师
名望高的教师、培训师。指的是在教育培训领域公认的有重大贡献和影响的学者、教师、培训师等。名师的回答让王旃一愣，也让底下的学生和我们这些听课的老师一愣。名师看着黑板上的字，又看看王旃，温和地说：“比脑筋急转弯还难呢。从文中的点滴，读出作者心中本是一个高大帅气、威武严厉、知识渊博的名师，然而通过一步步的细节渲染，给我们展现了一个言辞活泼、讲课生动有趣、能够调动大家积极性的名师，形成了鲜明的对比。名师培养要遵循教师成长规律、遵循人的成长规律、遵循教育发展规律，名师出版也要遵循出版科学规律、出版市场规律、出版发展规律，创新和务实必须有机结合起来，才能真正迎来名师发展的春天。
